这踏马不是马小豪今天下午从刘小天那里“借”来的吗！
学校外面楼下编筐的老大爷都没你能编！
......
直播间里。
在看到三班的学生如此把江枫当傻子忽悠，不少观众都笑了。
关键是，这操作似乎还真的顶用！
反正江老师完全没看见，再怎么说也是死无对证！
主打一个撒泼赖皮，都知道事实是什么，但又没有证据证明。
这样才是让人最气的！
跟江老师学的！
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......
第313章
这么过分的要求，我这辈子还是第一次听说！
几个学生说完之后，现场陷入了沉默。
大眼瞪小眼就这样看了好一会儿。
沉思了一下，马小豪像模像样的开口了。
“唉，可惜江哥你说了课堂上不能拿手机，不然我刚刚肯定拿手机拍下来四班学生整你的照片了！”
“可现在没个证据，连是谁搞的都不好说清。要是能抓住是谁，必须好好罚他们！”
说完就忍不住笑了，周围几个人也都开始笑。
因为是真的绷不住！
好好好！
还怪到我头上来了是吧！
现在的情况显而易见。
这些学生知道是自己搞的鬼，江枫也知道是这些学生搞的鬼，这些学生也知道江枫知道是他们搞的鬼。
一个比一个清楚明白，但就是没有证据直接说明，就是气人！
然而下一秒。
江枫：“没事没事，幸好刚刚开着直播，镜头也有夜视功能，来咱们一起查查。”
“看看刚刚都是谁搞的，就按你说的，必须好好罚他们。”
话音刚落，马小豪几个人脸上的笑容突然消失了！
脸上满是大写的懵逼与尴尬！
啊？
直播镜头还有夜视功能？
什么离谱操作啊！
这他们不是要完犊子了吗！？
怎么就忘了这事呢！
后面，苏晴看他们乱了阵脚，赶紧上来救场：“对对，江老师好好查查，肯定不能就这样放过他们。”
没错，她在赌。
赌江老师是在诈他们！
以她对江枫的了解，江老师很有可能是在诈马小豪他们几个！
这操作再熟悉不过了！
随便给他们说两句后果很严重的话，就能把学生诈的自己招供出来，属于是心理战了！
当然了，要是没赌对...那就只能认栽了。
马小豪那几人听到这句话，似乎也意识到了这是江老师的圈套。
纷纷开始跟着附和两句。
“对对对！江老师不能就这么放过他们，必须得好好查查！”
“来江老师，我帮你指认吧，四班人我挺熟的！”
“江哥说的在理，必须得让他们知道知道江老师的厉害！”
“......”
果不其然。
这句话说出来之后，江枫故作轻松的笑了笑：“算了算了，这件事就这么过去吧，放他们一马。”
赌对了！
江老师果不其然是在诈他们的！
实际上压根就没有，刚刚说的跟着的一样，只是在试探那几个男生的心理防线罢了！
要是自己刚才没有救场，说不定班里那几个男生真的就如实招供了！
于是。
立刻开始乘胜追击！
平时都是江老师忽悠和坑他们，这次总算轮到他们反过来整蛊江老师了！
“江老师别啊，必须得给他们点颜色看看！”
“没错，不能就这么放过四班那几个学生，我都看不下去了！”
“江哥，我都替你感觉亏啊！真的太可恨了这些人！”
“不能就这么算了！我建议江老师先把他们揪出来，然后狠狠罚一下！抄抄课文什么的！”
“对！揪出来，然后一人十遍！”
“赞同！”
江枫可就等着这句话呢！
旋即一笑！
“行，既然大家都这么说了，那就按你们说的办吧！”
说完。
拿起自己的直播摄像头，当着他们的面切换到了一个名叫夜视的模式出来！
瞬间，周围学生脸都绿了！
就连原本自信的一批的苏晴都绷不住了！
坏了！
又上当了！
这老六在玩诈中诈！
自己要抄十遍课文了！
......
此时的直播间里。
观众纷纷惊为天人！
这又是什么新式骚操作啊！
先是假装诈他们，忽悠他们上当。
然后再假装自己是在诈他们，故意露个破绽，学生就开始上当了。
可实际上，这全程恐怕都在江老师这个老六的计划中！
被拿捏的死死的！
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......
第314章
江老师现场传授小寄巧！
看到江枫把随手摄像头转换到夜视模式的时候。
那些学生的大脑都是一片空白，完全懵逼。
坏了！
他来真的！
有诈！
这波又被套路了！
这个老六就等着他们说加大惩罚呢！
他们还以为是江老师在诈他们，所以就傻不愣登的往里跳！
几秒之后，立刻就纷纷开始后悔了。
联想起江老师之前的一贯作风。
坦白从宽，还能争取到“宽大处理”；越是死不承认，反而后果越严重。
于是，那些个学生争先恐后的开始坦白。
“江老师，别查了，是我们干的...”
“我坦白从宽，我也参与了，江老师轻点，我们就是想跟你开个玩笑而已...”
“错了错了！江老师求放过啊。都是马小豪出的主意，我只是个跟着他执行的！”
“？？？李易亮你特喵的！！！江叔！以咱们俩这叔侄的关系，不能太那个啊！”
“江老师，还有我...”
没一会儿工夫。
这些人纷纷站出来主动承认。
甚至连“凶器”都主动拿出来了。
一个个都低着头，等待着江枫会如何“发落”。
然而此时，江枫却出乎他们意料的笑了！
当场就让班里的学生们都有些懵逼：这又是什么情况？
难不成，他们又上当了？
不过，也不对啊，还能上啥当？
江枫幽幽的开口了：“其实刚才压根没开夜视模式，也完全没有什么证据。我就是在诈你们的，没想到你们真的就自己承认了。”
“唉，真没办法，这可是你们自己承认的，我可没有逼着你们啊。”
说完，江枫还故作无奈的摊了摊手。
表情满是无辜与事不关己。
“......”
“......”
“......”
沉默。
前面那些主动站出来承认自己也参与了的学生全都沉默了！
感觉有什么东西在自己的脑海中久久回荡，震的脑瓜子都嗡嗡的！
差点一口气没喘上来两眼一黑昏死过去！
最开始以为是碟中谍，后面才发现是碟中谍中谍！
结果实际上，是江老师这个老六在跟他们玩碟中谍中谍中谍！
把他们耍的团团转！
人和人之间还能不能好好信任了！？
江老师你是真的不干人事啊！
......
此时。
直播间里。
不少观众的CPU都差点烧了！
有些人一时间还没理清楚到底发生了什么情况！
满脸懵逼的看着直播画面中学生们懵逼又沉默的脸，隔着屏幕相互对视着。
而那些理解了现场情况的观众，已经被干无语了！
只感觉江枫这个老六简直是一丁点人事都不干！
套路起学生来，那是一套一套又一套！
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......
在班里学生们的懵逼和无语中，江枫翻开了教材。
“好了，就到这里吧。都把书翻开，马上月考了，下周还有期中考试。我再给你们补充一点答题的小寄巧，到时候都好好发挥啊。”
完全没有对学生刚才的行为有什么指责或者责怪，当场就翻篇过去了。
大大咧咧的坐在讲台上开始讲起了他的答题小寄巧！
“语文这个科目，不管怎么样，无论你会不会，一定要往答题卡上写啊。写了就能给分，不写是一定不给分的。”
“拿到试卷的时候，不要先急着写，先看一看作文题目。这样你在写前面的题的时候，脑子就不知不觉会提前考虑作文如何构思，能节省不少时间，不至于看到作文一脸懵逼。”
“虽然咱们语文主要考验的是平日里的积累，是个循序渐进的过程。但有些投机取巧的操作，该用还是得用的。”
“就比如那些常用的答题模板，几乎是通用的，一定要学一学。写上去就会让改卷老师觉得你很专业，就更容易给分。哪怕你真的不会，也要往上面用。”
“碰到分析写景的就用：情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合等等。”
“分析某段或者某句的作用就是：承上启下、总结全文、与前文相呼应、点明中心、深化主旨、设置悬念等，记得不要硬套，学会具体问题具体分析。”
“记得无论怎么写，‘生动形象’这几个字几乎是万能模板，什么题都能往上套。”