一个非常离谱的场面出现在了三班教室里！
四班的学生们倾巢出动，此刻全体都搬着板凳坐在了三班教室里。
而三班“原住民”也让尽量出来些位置，留给四班的学生们坐。
虽然教室本身挺大的，但此刻坐下来将近100号学生，还是显得有些拥挤。
但没有经历过这场面的学生却是乐此不疲。
特别是两个班的显眼包们此时终于有机会凑到一起，恨不得四个人坐一张桌子上！
说他们要打麻将都有人信！
江枫则是满脸不情愿的坐在了三班讲台上，人都是麻木的！
到现在还在郁闷：谁踏马想的这损招儿啊！
叮铃铃~
上课铃响。
三班课代表苏晴：“江老师，您赶紧开始讲吧。这下公平了，对待两个班学生一视同仁。”
江枫内心：啊对对对！
真是服了你们这群吊毛学生了！
......
直播间里。
观众大为震撼！
在看到江枫转身就走的时候，还以为这波是江枫赢了。
却愣是没想到还能出现这种场面！
两个班的学生挤在一个教室里上课的场面，也是没谁了！
谁教你们这么上课的！
「人气+1+1+1+1+1...」
......
第481章
《异父异母的亲兄弟》
虽然一直觉得占用其他课程给学生补课其实很没道理，但这真不是江枫主动想占的！
这下真没办法了。
上吧，谁能上的过你们啊！
江枫“满脸高兴”地翻开了教材。
翻看了两下之后却发现，真没什么好讲的。
虽然他从来没有给学生备课过，都是临场直接讲，甚至课程规划都完全没做过。
但两个班上的课程进度那是安排的相当妥当，完全不需要占用学生的其他课程来讲东西。
“本来咱们两个班上的课程进度就比较快，其实也没什么好讲的。”
“这样吧，都把习题册拿出来，我重新带着大家过一遍上面重难点的题。一节课时间有限，有哪些题需要再讲一遍的你们举手说，我挑一些重点的给大家讲。”
学期刚开始还是打基础，到了后面就是查漏补缺了。
根据学生的具体情况，给他们进行专门的讲解。
江枫说完之后不久，讲台下快速传来一阵翻书声。
“第五课的第9题！”
“第三课11题！”
“第七课第7题！”
“......”
“江老师再讲讲吧！”
“对！题！”
听到他们说的这些题目江枫就听出来了，仍然有疑问的大多都是理解题。
要么是现代文，要么是古诗文。
这也是学生经常出问题的两大难点。
现代文分析表现手法、人物特点，古诗文赏析思想感情、分析某字妙用。
这些题目能做得好的学生，大多是建立在有大量的积累的情况下的。
现代文倒还好点，只要有足够的能力，一般都不算难，丢分也只是丢一些没有回答完整的分。
主要是让学生清楚的知道各种表现手法，一看就能记起来。
而文言文古诗文这类，那就真的考验学生的积累能力了。
可能仅仅是因为某个字的意思理解错，最终对文意理解上的偏差都可能截然相反。
甚至都会出现这样的情况：明明只是个人名或者地名，但有些学生愣是按照自己的“想法”，把这类的人名地名翻译了一遍，常常闹出来笑话。
要解决也很简单，那就是多看，多写，多记。
遇到某些意思在古文中比较复杂多样，或者某些会频繁出现的“字”或者“词”，平常就积累下来，下次一看到就能想起来。
虽然这些东西都需要讲，但也不至于才高一的第一个学期就给他们安排这么多的任务，所以江枫是把这些东西放在下学期的。
......
作为过来人的观众其实也大多都明白。
毕竟理解可以那是真难！
无论是猜测现代文作者那不知道存在不存在的思想感情；还是那一眼看上去几乎每个字都认识、连在一起却宛如外星文字的文言文，都是高中时代的噩梦。
一个是出题人比作者本人都更懂思想感情，一个是面对一种很像中文的小众文字！
「人气+1+1+1+1+1...」
......
“来先从第五课的第9题这篇文言文开始看啊。”
哗啦啦，江枫翻开练习册里第一个学生说出来的点：“这个‘且’的意思和我们平常理解的不一样，而是指：将要，这样翻译下来意思是不是就顺畅很多了？有做笔记的可以记一下。”
就在学生们唰唰的准备记下来的时候，江枫话锋一转：“但是，光记住这一个的意思可不行，下次还是会出错。”
“假如出题人下次考试的时候换一篇文言文，还是出到了这个‘且’，但意思却是另外一个意思，你们是不是又得让我给你们重新讲一遍？”
古文里面最不缺少的就是某个字在不同语境下有着不同的意思，可能某个字光是明面上的意思就有好几个。
这次碰到了讲一个，下次碰到了再讲一个，等下次考试再出个新的，学生还是错。
如果一直是错一次讲一个，哪怕是一直到他们高考都讲不完！
所以，江枫向来不喜欢硬给学生灌输知识，那样学到的东西始终有限。
于是乎，江枫话锋一转：“考验大伙儿动脑筋的时候到了啊。”
“从现在开始，每讲到一个字或者词，除了我给你们讲出来的意思外，你们抢答这个字或者词的其他意思，答对一个1分。”
瞬间，两个班上的学生直接就开始摩拳擦掌，跃跃欲试了起来！
“江老师，那分数能干嘛啊？”
“江老师先说一下分有什么用呗！”
“能不能还是最高分可以让其他人表演节目啊？我想看马小豪跳舞！”
“？？？宋航你大爷的！”
“......”
江枫神秘一笑：“最终按照得分情况来决定你们中午吃什么，我请客。分数越高，预算越多。别客气嗷，钱管够，就怕你们分数不够。”
瞬间，学生的积极性立马就被调动起来！
眼睛都看直了！
分数越多，预算越高，还有这种好事？
那不得狠狠宰江老师一顿？！
坐在马小豪边上的宋航突然就激动起来：“我靠！马哥，咱两个班联手不得左脚踩右脚起飞？！”
马小豪也乐了：“拿下！咱一起干碎江哥的钱包！”
刘小天：“我早就说了，三班四班自古以来就是情同手足的亲兄弟！”
徐飞十分赞同：“小天说得对！虽然咱们异父异母，但起码也是亲兄弟！”
李易亮：“兄弟齐心，其利断金！”
第482章
江枫：又抓住一次嗷！
前一秒，他们都还在相互嚷嚷着。
下一秒。
江枫幽幽的开口了：“哦对了，为了方便统计，你们两个班分开算，分数各算各的啊。”
瞬间，前一秒还无比要好的“亲兄弟”突然就意识到了什么：对方好像是自己的敌人！
于是立马就开始互相嫌弃起来。
徐飞：“咳咳！刘小天你坐远点，我怕你偷听我的想法！”
宋航：“但是话又说回来，亲兄弟、明算账，麻烦你们班不要趁乱把我们班上的得分算成你们班的啊！”
马小豪：“江哥！这是我们班教室，把四班这几个踹出去吧！他们有点影响到我学习了！”
四班学生：“？？？？”
妈的，刚刚上课前，热情的冲进我们班帮忙搬凳子的人其中就有你小子吧？！
现在可就提上裤子不认人了！
还真就从根源上解决问题是吧！
就在这群身在客场的四班学生还在懵逼着呢。
三班课代表苏晴率先举起了手：“且：表示并列关系，意思可以是并且、而且、况且！”
四班学生：“？？？？？？？？”
我靠！
来骗！来偷袭！
不讲武德啊！
四班的课代表许颜也不甘示弱：“还能表示选择关系，意为：或者、还是！”
李易亮看急了，也赶忙把手举起来，却突然有些卡壳：“还能表示...还能表示...”
几秒后，理不直气也壮的说道：“我忘了，先欠着，江老师先把分给我加上吧！”
江枫：？
其他学生：？？
观众：？？？
你踏马真是个小机灵鬼啊！
......
观众大为震撼！
愣是被这群学生秀的头皮发麻！
特别是两个班的显眼包上演一场：川剧变脸，从好兄弟瞬间变为互相嫌弃的时候，差点把人笑死！
江老师这妥妥的就是在养蛊啊！
和他们说两个班上分数分开算的时候，一句话就把他们从合作关系变为了竞争关系。
但越是这样，就越能调动他们的积极性。
毕竟这个年龄的学生，大多都有股子不服输的劲头。
特别是同在一个老师门下的时候，谁都不想落入下风。
「人气+1+1+1+1+1...」
......
看着一个比一个热情积极的学生都在举手，江枫赶忙先让他们冷静一下。
“先打住先打住，别光举手发言，笔记也得做啊！”
他的本意是给学生增加这方面的积累，下次遇到这种类型的题的时候不慌。
可不是让他们在这比赛哪个班上回答出来的多的。
否则那就有些舍本逐末了！
就这样一边讲，一边做着笔记。
班上的整整98号学生热情激烈，个个都参与其中。
甚至都没玩得尽兴，短短一节课的时间就这样匆匆过去了。
江枫都没说下课呢，就听到他们叽叽喳喳讨论的声音。
毕竟都已经熟悉江枫一下课就立马窜的日常了。
对于这两个班上的学生来说：江老师的课上，下课铃响就是下课。
“快看看咱们班多少分了！”
“主场作战，必须吊打四班好吧！”
“哈哈哈哈，咱们班71分！”
“嘿嘿，74分哈哈哈哈哈！你们也不行啊！主场作战都没我们高！”
“那是你们班比我们班多了俩人，不然肯定还是我们高！”
“.......”
“咳咳...”江枫清了清嗓子：“一分50，钱直接转给你们班上课代表，中午想吃什么你们自己买啊。”
“另外如果是点外卖的话记得注意点，最近这段时间学校查外卖查的比较严，你们到时候可以直接报我名字就没事。”
江枫的话说完，两个班上的学生都乐疯了！
一分50，那一个班也有3500多块呢！
真不愧是江老师。
豪横！