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    先生所讲的每一句话，他都铭记于心，反复思考琢磨。

    课间休息时，其他孩子都在尽情嬉戏玩耍，或在操场上追逐打闹，或聚在一起分享零食和趣事。

    可凌安之却独自坐在书桌前，手捧着书本，一遍又一遍地诵读。

    遇到不懂的问题，他从不羞怯，总是第一时间向先生请教，首至完全理解为止。

    回到家中，他也不曾清闲。

    主动帮着祖母和母亲做完繁重的家务后，他便立刻回到自己那狭小但整洁的小房间，继续埋头苦读。

    夏日里，炎热的天气使人烦躁难耐，汗水湿透了他的衣衫，仿佛一层水帘贴在他的背上。

    可他不为所动，依然沉浸在知识的海洋中。

    冬日里，寒风透过破旧的窗户缝隙无情地吹入，冻得他手指僵硬，连笔都几乎握不住。

    但他却依然紧紧握着笔，一笔一划认真书写，那坚定的笔触仿佛在诉说着他内心的执着。

    随着学业的深入，所需的书籍日益增多，可凌家的经济状况根本无法满足他购买书籍的需求。

    于是，他时常跑到镇上的书肆，站在那里如饥似渴地，一站便是好几个时辰。

    好心的书肆老板被他的勤奋所打动，偶尔会准许他把一些珍贵的书籍借回家中研读。

    有一回，为了借一本极其难得的古籍，他主动帮书肆老板整理书架、打扫店铺，忙活了好几天。

    当他终于拿到那本古籍时，脸上绽放出无比满足的笑容，那笑容中充满了对知识的渴望和获得的喜悦。

    在学习经典诗文的过程中，凌安之不但注重背诵和理解，还尝试着自行创作。

    他的诗词文章虽说略显稚嫩，却充满了真情实感和独特的见解。

    先生看到他的努力和进步，对他愈发喜爱，常常给予他额外的指导与鼓励。

    在先生的悉心教导下，凌安之的文学造诣日益深厚，他的文章逐渐在学堂中